Selasa, 26 Januari 2021

RESUME SEMINAR TEKNOLOGI KOMUNIKASI

 Resume Webinar Teknologi Komunikasi

 Optimalisasi Media Sosial


Pembicara 1


    Media Sosial adalah media online di mana pengguna bisa melakukab interaksi, menciptakan isi dan berbagi.


Blog VS Web


    Weblog atau blog adalah jurnal online yang berisi informasi berupa opini, pengalaman atau aktivitas pemilik blog. Sedangkan website berisi sejumlah laman online yang dapat dikelola oleh individu, instansi pemerintah, perusahaan, atau komunitas.


Content Is King


     Content is king atau konten adalah raja menjadi bagian yang sangat penting saat kita akan melakukan optimalisasi blog.


Bagaimana cara menciptakan konten yang baik?


1. Karya Orisinil


2. Tema yang banyak dicari pembaca


3. Update konten berkala


Pembicara 2

Optimasi Sosmed Marketing


     Menurut Hootsuite (situs layanan manajemen konten yang menyediakan layanan media daring yang terhubung dengan berbagai situs jejaring sosial)


Pengguna Youtube di Indonesia sebanyak 


88% dari jumlah populasi.


 Pengguna Whatsapp di Indonesia sebanyak 


84% dari jumlah populasi.


 Pengguna Facebook di Indonesia sebanyak 


82% dari jumlah populasi.


 Pengguna Instagram di Indonesia sebanyak 


79% dari jumlah populasi.


Riset Produk & Riset Pasar


1. Untuk Penentuan Keyword


2. Untuk Pemilihan nama Akun, Toko, 


Web, dll


3. Untuk melihat sejauhmana kekuatan 


dan Pesaing


4. Untuk mengetahui trends lokasi


pencari produk/keyword, 


5. Menentukan Grup, dll


Menyiapkan Konten Promosi


 MEMBUAT FLYER/BROSUR


 MEMBUAT KATALOG PRODUK


 MEMBUAT VIDEO PROMOSI


 MEMBUAT KONTEN TESTIMONI


Nama : Muhamad Ramdan

Kls      : C4 Management

Npm  : 10120081

Sabtu, 16 Januari 2021

Pembahasan Tugas Matematika Bisnis

 

⬆️⬆️⬆️

Gambar diatas adalah tugas yang diberikan oleh Dosen pengajar 


⬇️⬇️⬇️










⬆️⬆️⬆️

➡️ Gambar diatas adalah jawaban dari tuhas yang di berikan oleh dosen pengajar tentang DIFERENSIAL 

Pembahasan Tugas Matematika Bisnis

 KERJAKAN TUGAA BERIKUT 


1. Diketahui dari 10 siswa dalam suatu kelas, terdapat 2 siswa yang suka pada pelajaran Matematika, 4 siswa suka pada pelajaran Bahasa Inggris, serta 1 siswa suka kedua-duanya. Apabila seorang siswa dipilih secara acak, maka tentukan peluang siswa yang terpilih merupakan siswa yang menyukai pelajaran Matematika ataupun Bahasa Inggris!

2. Dalam suatu wadah terdapat 3 kelereng merah (M) dan 2 kelereng putih (P). Diambil 3 kelereng secara random (sekali pengambilan). Berapa peluang terambil 2 kelereng merah dan 1 kelereng putih?


JAWAB 


⬇️⬇️⬇️






















⬆️⬆️⬆️


➡️ Gambar diataa adalah jawaban atas soal yang diberikan diatas tentang kasus mateei PELUANG

Pembahasan Tugas Matematika Bisnis


 










➡️ Pada gambar pembahasan diatas adalah kasus tentang materi MANIPULASI BENTUK

Pembahasan Tugas Teknik Karya Ilmiah

 


MENGURANGI KECELAKAAN KERJA MELALUI PELATIHAN KARYAWAN

Pelatihan Karyawan menjadi prosedur penting untuk meningkatkan kemampuan dan pengetahuan pekerja mengenai Kesehatan & Keselamatan Kerja (K3) di sebuah perusahaan. Program pelatihan K3 merupakan suatu keharusan bagi sebuah perusahaan bila pengelola menghendaki hasil yang lebih maksimal dari kinerja para pekerja atau ingin mewujudkan zero accident dan budaya pelatihan K3 yang positif di perusahaannya.

Berikut 10 poin upaya yang penting dilakukan oleh setiap perusahaan agar program pelatihan K3 karyawan lebih baik dan efektif:

1. Pelatihan K3 harus dilakukan berulang-ulang jika pekerja gagal memahami dan menerapkan pengetahuan baru

Dalam hal ini, supervisor atau pihak perusahaan harus memantau kemajuan setiap pekerja setelah pelatihan K3 selesai dilaksanakan untuk mengukur seberapa baik mereka menerapkan prosedur K3 pada pekerjaannya.

2. Materi pelatihan K3 harus disajikan secara bertahap dan sistematis

Metode pelatihan K3 harus jelas dan disampaikan secara berurutan. Semua materi pelatihan K3 harus disampaikan kepada pekerja secara bertahap dan sistematis sesuai urutan langkah menyelesaikan pekerjaan dengan aman.

Hindari menjejali pekerja dengan banyak informasi secara terus-menerus. Hal ini bisa membuat mereka kelelahan dalam menyerap informasi, sehingga berpotensi mengakibatkan stres.

3. Menjelaskan pentingnya pelaporan cepat jika terjadi insiden, kecelakaan, penyakit akibat kerja (PAK), dan cedera di tempat kerja saat pelatihan K3

Pelatihan K3 bukan hanya sekadar menghadiri kelas dan mendengarkan materi yang disampaikan pelatih. Banyak pengetahuan dan pengalaman baru yang dapat pekerja terapkan melalui pelatihan K3. Salah satunya mengenai prosedur pelaporan bila terjadi kecelakaan, cedera atau bahkan PAK.

4. Melakukan pelatihan K3 kepada pekerja yang terkena dampak perubahan kebijakan dan prosedur yang berhubungan dengan pekerjaan mereka

Sebaiknya adakan pertemuan rutin atau pelatihan K3 dengan pekerja setiap ada perubahan kebijakan dan prosedur pekerjaan. Setiap informasi perubahan yang disampaikan secara konsisten membuat pekerja menyadari betapa pentingnya penerapan K3 di tempat kerja.

5. Memberikan penyegaran pelatihan K3 khusus untuk pekerjaan berisiko tinggi

Khusus untuk pekerja yang memiliki pekerjaan berisiko tinggi atau berpotensi besar mengalami cedera dan kecelakaan kerja, mereka harus diberikan penyegaran materi dan pelatihan K3 secara berkala untuk memastikan prosedur bekerja aman tetap dilakukan dengan baik.

6. Pengusaha, supervisor atau manajemen puncak lainnya harus menjalin komunikasi terbuka dengan pekerja

Pertama, kenali karakter pekerja Anda dan berkomunikasilah secara terbuka dengan mereka. Hal ini membuat mereka merasa lebih nyaman dengan Anda. Ajak mereka untuk lebih aktif menyampaikan pendapat dan mengajukan pertanyaan selama pelatihan.

Berikanlah respons atau umpan balik atas keterlibatan mereka dalam pelatihan K3. Umpan balik terhadap pekerja ini penting untuk memahami pengalaman langsung mereka terkait prosedur K3 pada pekerjaan mereka.

7. Memberikan materi keselamatan secara lisan tanpa disertai contoh langsung atau alat bantu visual terbukti kurang efektif

Menyampaikan materi pelatihan secara pasif atau komunikasi hanya terjalin satu arah tentu akan membosankan. Bila Anda ingin pekerja benar-benar terlibat dalam pelatihan K3, gunakan alat bantu visual seperti gambar, video, atau peralatan pendukung yang berhubungan dengan materi yang disampaikan.

Misalnya, jika Anda berbicara tentang penggunaan APAR, Anda bisa menunjukkan contohnya kepada pekerja tentang langkah-langkah penggunaan APAR dan hal-hal apa saja yang boleh dan tidak boleh dilakukan selama menggunakan APAR.

8. Mengamati kinerja pekerja pasca pelatihan K3

Seperti yang sudah dijelaskan pada poin pertama, supervisor harus memperhatikan pekerja saat mereka melakukan pekerjaannya dan lihat apakah yang mereka lakukan sudah sesuai dengan prosedur bekerja aman atau belum. Berikan penilaian terhadap kinerja pekerja setelah pelatihan K3.

9. Menggunakan pendekatan baru dengan studi kasus saat pelatihan K3

Anda bisa menceritakan contoh kasus tentang suatu pekerjaan atau kejadian nyata kecelakaan kerja sesuai materi pelatihan. Butuh waktu kurang dari sedetik untuk kehilangan nyawa jika pekerja masih mengabaikan pentingnya penerapan K3 di tempat kerja.

10. Memberikan materi pelatihan K3 yang spesifik terkait suatu pekerjaan

Pastikan pekerja mendapatkan materi pelatihan yang spesifik mengenai pekerjaannya. Setiap pekerjaan, setiap mesin, setiap peralatan memiliki potensi bahaya dan prosedur pengoperasian yang berbeda dan memerlukan pengetahuan dan keterampilan K3 tertentu agar pekerja dapat menggunakannya dengan benar.

Catatan:

Hindari menjejali pekerja dengan banyak topik pelatihan dalam satu waktu. Bila materi pelatihan yang disajikan beragam, buatlah pelatihan selama beberapa hari agar pikiran pekerja tetap segar dan tetap terlibat aktif selama pelatihan.

Hasil pelatihan K3 harus dievaluasi untuk menentukan efektivitasnya. Evaluasi dilakukan terhadap seluruh aspek pelatihan seperti materi pelatihan dan dampak terhadap pekerja setelah kembali ke tempat kerja masing-masing. Terakhir, lakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukan.

 

➡️ Pada kutipan diataa Dosen pengajar memberikan Tugas untuk mengutip dan memperkuat pendapat berdasarkan data dan fakta yang real 


Pembahasan Tugas Akuntansi Dasar

 Sebutkan untuk setiap akun beeikut apakah memiliki jurnal (a) selalu debit, (b) selalu kredit, atau (c) baik debit maupun kredit. Selain itu, sebutkan saldo normal nya 

1. Piutang usaha

2. Pendapatan Komisi

3. Utang Wesel 

4. Modal

5. Pendapatan Sewa

6. Beban Upah


⬇️⬇️⬇️


1. Piutang usaha ➡️ (c) Debit & Kredit 

2. Pendapatan komisi ➡️ (c) Debit & Kredit

3. Utang wesel ➡️ (b) Selalu Kredit 

4. Modal ➡️ (c) Debit & Kredit 

5. Pendapatan Sewa ➡️ (c) Debit & Kredit

6. Beban upah ➡️ (a) Selalu debit


1. Saldo normal ➡️ Aset bertambah di Debit dan Ekuitas berkurang di Kredit

2. Saldo normal ➡️ Aset berkurang di Kredit dan Pendapatan (Ekuitas) di Kredit bertambah

3. Saldo normal ➡️ Aset berkurang di Debit dan Liabilitas bertambah di Kredit 

4. Saldo normal ➡️ Aset bertambah di Debit Ekuitas berkurang di Kredit 

5. Saldo normal ➡️ Aset berkurang didebit Ekuitas (pendapatan sewa) di Kredit beetambah 

6. Saldo normal ➡️ Aset berkurang di Kredit Ekuitas (beban upah) bertambah di Debit 


➡️ Pada pembahasan diatas adalah kasus dari ATURAN DEBIT DAN KREDIT DAN SALDO NIRMAL

Pembahasan Tugas Akuntansi Dasar

Bayu Delivery Service dimiliki dan dikelola oleh Bayu Prayogo. Berikut adalah transaksi yang dilakukan oleh Bayu Delivery Service selama bulan Agustus :

1. Menerima kas dari pemilik sebagi tambahan investasi sebesar Rp25.000.000

2. Membayar Kreditor sebesar Rp3.750.000

3. Menagih pelanggan atas jasa pengiriman yang dicatat sebagi piutang usaha sebesar Rp22.400.000

4. Menerima kas dari pelanggan atas jasa yang dicatat sebagai piutang usaha sebesar Rp11.300.000

5. Membayar kas kepada pemilik untuk keperluan pribadi sebesar Rp6.000.000

Tunjukan pengaruh dari setiap transaksi pada elmen persamaan akuntansi ( Aset, Liabilitas, Ekuitas pemilik, prive, pendapatan dan Beban ) dengan memgurutkan setiap transaksi dari nomor (1) sampai (5). Sebutkan juga pos apa saja dalam persamaan akuntansi yang terpengaruh. Sebagi contoh, jawaban untuk nomer (1) adalah seperti berikut ini. 

(1) aset (kas) naik Rp25.000.000, Ekuitas pemilik (Modal Bayu Prayogo) naik 25.000.000 


➡️ Menerima kas dari pemilik sebagi investasi tambahan Rp25.000.000

( Aset (kas) naik Rp25.000.000 Ekuitas pemilik Rp25.0000 )

➡️ Membayar kreditor sebesar Rp3.750.000

( Aset (kas) turun Rp3.750.000 Ekuitas pemilik turun Rp3.750.000)

➡️ Menagih pelanggan atas jasa pengiriman yang dicatat sebagai piutang usaha sebesar Rp22.400.000

( Aset (kas) naik Rp22.400.000 pendapatan jasa naik Rp22.400.000

➡️ Menerima kas dari pelanggan atas jasa yang dicatat sebagai piutang usaha Rp11.300.000 

( Aset (kas) turun Rp11.300.000 aset (piutang) turum Rp11.300.000

➡️ Membayar kepada pemilik untuk keperluan pribadi Rp6.000.000

( Aset (kas) turun Rp6.000.000 penarikan modal (prive) naik Rp6.000.000


➡️ Pembahasan diatas adalah kasus dari TRANSAKSI

Pembahasan Tugas Akuntansi Dasar

 Pada tanggal 22 Februari, Hendra Repair Service mengajukan penawaran atas sebidang tanah seharga Rp200.000.000 yang oleh pemiliknya ditawarkan sebesar Rp250.000.000 pada tanggal 3April, Hendra Repair Service sepakat pada harga Rp230.000.000 pada tanggal 15 September, tanah tersebut dinilai sebesar Rp185.000.000 untuk keperluan pajak bumi dan bangunan (PBB) pada tanggal 9 Januari tahun berikutnya, Hendra Repair Service mendapatkan penawaran Rp300.000.000 untuk tanah tersebut dari perusahaan lain pada nilai berapakah tanah harus dicatat dipembukuan Hendra Repair Se

➡️ Tanah yang harus dicatat dipembukuan adalah Rp230.000.000 karna harga yang dicatat dipembukuan adalah harga yang telah disepakati



Beni Sanjaya adalah pemilik dan pengelola kantor konsultan Motivasi bisnis sukses consulting. Pada akhir periode akuntansi, 31 Desember 2015, Sukses Consulting memiliki aset Rp780.000.000 dan liabilitas Rp150.000.000 dengan menggunakan persamaan akuntansi hitunglah jumlah berikut:

A. Ekuitas pemilik pada 31 Desember 2015


➡️ Ekuitas pemilik pada 31 Desember 2015

Asset = Liabilitas + Owners Equity

780.000.000 = 150.000.000 + Equitas 

Equitas = 630.000.000



➡️ Pembahasan Tugas diatas adalah pembahasan akuntansi dasar pertemuan pertama pada kasus pertama adalah materi tentang konsep biaya dan pada kasus kedua adalah tentang persamaan akuntansi




Pembahasan Tugas Teknik Karya Ilmiah

 ➡️ Pada Tugas kali ini mahasiswa ditugaskan untuk menonton sebuah vidio yang ada, di Youtube setelah menonton, Mahasiswa diharuskan menuliskan atau menceritakan dan menggambarkan apa yang ada dalam vidio tersebut 


Klik Link Youtube disini ☑️


⬆️⬆️⬆️


➡️ Berikut adalah isi yang saya gambarkan setelah menonton Vidio tersebut


Disebuah tempat yang begitu ramai, akan penjual dan pembeli ada seorang bocah kecil,yang melihat banyak makanan tapi ia tak memiliki uang sepeserpun. Ia mencoba menghampiri setiap penjual yang ramai akan pembeli, ia berharap dapat mendapatkan makanan walau sedikit, tapi yang ia dapat hanya sebuah usiran dari setiap orang yang ada disana. Setiap orang memandang jiji kepada bocal kecil itu, bocah kecil itu lalu pergi dan merenung disebrang jalan. Ia memandang langit melihat burung-burung yang terbang dan hidup dengan sangat rukun.

Di sebrang jalan bocah kecil tadi melihat satu kue kecil jatuh ketanah. Ia mulai menyebrang jalan untuk mengambil kue yang jatuh tadi. Setelah memungut kue itu bocah kecil itu beranjak pergi, sambil berjalan bocah itu mencari kertas untuk membungkus kue tersebut, setelah menemukan kertas untuk membungkus kue tadi, bocah kecil itu kembali berjalan di tengah perjalanan bocah kecil itu terdiam disuatu tempat. Ia duduk sambil memandangi kue yang ia pungut, sambil merenung bocah kecil itu seperti memikirkan beban yang berat.

Setelah terdiam bocal kecil itu beranjak dan mulai berlari , bocah itu berlaridengan cepat untuk pergi kerumah setelah sampai dirumah petaknya adik kecilnya, sudah menunggu seorang diri, bocah kecil itu menghampiri adiknya dan membuka bungkusan kue tadi, dan mulai menyapa adik kecilnya itu. Bocah kecil itupun perlahan meneteskan air matanya, sang adik yang begitu polos mengusap air matanya dengan penuh kasih sayang. 

Pesan Moral yang dapat kita ambil, Jangan peernah memandangan seseorang hanya dari luarnya saja dan kita harus menumbuhkan rasa social kita untuk saling memberi kepada orang yang membutuhkan dan percaya kebaikan kita aka nada balasannya.

Pembahasan Tugas Teknik Karya Ilmiah

 Generasi Milenial

Generasi milenial atau milenial generation, di Indonesia sendiri akhir-akhir ini sedang trend dengan sebutan generasi milenial.Dengan gaya hidup yang serba instan, atau gampang di akses dengan banyak kemudahan dan didukung dengan kemajuan teknologi. Mulai dari sosial media berupa, Instagram, Facebook, Twitter dan banyak lagi aplikasi yang memanjakan bagi para generasi milenial.

Generasi milenial juga cenderung tidak ingin repot, wajar saja generasi milenial sendiri sudah merasa terpenuhi kebutuhannya, melalui daring atau online. Contohnya seperti kebutuhan fashion, makanan, minuman, dan bahan keperluan lainnya, semua sudah tersedia digaway pintar, berbeda dengan generasi sebelum ada nya smartphone yang segala sesuatu harus dilakukan secara langsung mulai dari belanja, kebutuhan makanan, kebutuhan fashion dan keperluan lainnya. Beberapa persen dari generasi milenial adalah generasi rebahan, walau tidak semua generasi milenial seperti itu tapi faktanya generasi milenial sering menghabiskan waktu didepan smartphone setiap hari bahkan dalam sehari bisa sampai berjam-jam hanya untuk membuka sosial media.

Setiap tahun kenaikan pengguna smartphone selalau bertambah, apalagi dengan harga Smartphone yang makin pariatif, smartphone juga menjadi komuditi yang sangat penting, tapi dengan banyak nya generasi milenial yang tidak smart dalam memanfaatkan peluang yang ada, dapat berdampak buruk bagi negara maupun individu. Generasi milenial cenderung lebih banyak membuang waktu, seperti yang disebutkan tadi, dengan berjam-jam didepan smartphone tanpa menghasilkan apapun. Dan seharusnya maindset atau pola pikir generasi milenial harus mulai diubah, agar dapat memaksimalkan kemajuan teknologi dengan cara terus produktif. Kelemahan generasi milenial sendiri adalah cepat bosan dengan kegiatannya, baik dalan pekerjaan maupun kesehariannya dan cenderung tergesa-gesa dalam melakukan sesuatu. Para generasi milenial cenderung cepat bosan karna tidak adanya tantangan atau banyak nya peraturan yang menekan, karna pada dasar nya generasi milenial adalah generasi yang berjiwa bebas, yang cenderung lebih suka berekspresi, oleh karena itu generasi milenial harus selalu melihat peluang, dan menghasilkan karya atau profit dari kemajuan teknologi, sebisa mungkin generasi milenial harus dapat merubah maindset mereka, agar bisa selalu berkembang dan dapat bersain dengan negara lain.

Gaya hidup generasi milenial bisa dibilang sangat boros dan kurang bijak dalam mengatur keuangan, dengan banyak nya marketplace di smartphone membuat semua orang mudah mencari sesuatu yang diinginkan dengan mudah, simpel dan tidak perlu keluar rumah membuat generasi milenial semakin di manjakan dengan kemajuan teknologi. Dan ada riset yang menunjukkan bahwa Indonesia tercatat sebagai salah satu negara, dengan tingkat belanja online tertinggi sekitar 80%, menurut THE NIELSON GLOBAL SURVEY OF E-COMMERCE. Standby didepan smartphone selama berjam-jam memiliki plus minus nya tersendiri, sangat berbahaya jika generasi milenial salah kaprah, dalam menggunakan kemajuan teknologi. Apalagi generasi milenial lekat sekali dengan dunia maya atau sosial media, dan ada beberapa system atau aplikasi yang dapat menyimpan data pribadi kita secara online, jika kita tidak paham dalam cara melindungi data-data pribadi maka harus berhati-hati dengan bahaya yang mengintai, karna terdapat titik lemah dalam setiap system dan salah satu ancaman yang mengintai adalah persetasan atau cyber, yang dapat membobol akun atau system yang terdapat, data diri atau file dan dokumen penting yang dapat disalahgunakan, oleh pihak yang tidak bertanggung jawab, dan hanya sedikit orang yang tau cara mengamankan system atau akun yg ada di smartphone oleh karena itu mari menuju gaya hidup daring, yang aman dan nyaman dengan melindungi akun dan system yang sering kita gunakan mulai dari memperkuat kata sandi, sering mengubah kata sandi, satu sampai dua bulan sekali. Dengan cara seperti itu dapat meminimalisir terjadi nya peretasan atau cyber.

Generasi milenial harus mulai belajar untuk menyeimbangkan gaya dan mengikuti perkembangan zaman. Perkembangan zaman memang penting, tapi harus tau akan batasan agar tidak terjerumus dan menyesal dikemudian hari. Karena generasi milenial bisa dibilang generasi yang rawan diakses oleh oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab, dengan gampangnya menyebarkan informasi melalui media sosial. Seperti beberapa kasus yang sudah sering terjadi, seperti penggunaan narkoba, keterlibatan kejahatan dan lain-lain. Oleh karena itu, para generasi milenial harus mulai bergerak lebih, karena generasi milenial memegang peranan penting, baik bagi bangsa maupun individu.

Berbicara soal generasi milenial, banyak sekali kejadian yang terjadi, misalnya di lingkungan masyarakat bahkan jarang di sadari oleh sebagian orang. Kejadian itu adalah problem atau masalah yang tanpa disadari, dapat menyebabkan pengaruh buruk, salah satu kasus adalah penyebaran hoax. Para generasi milenial sering kali gampang menyebarkan hoax atau informasi yang belum tentu kebenarannya, dan ini menjadi problem yang serius karena dapat menyebarkan ujaran kebencian yang dapat menyebabkan perpecahan bangsa. Oleh karena itu, generasi milenial harus lebih smart dalam menyikapi masalah seperti ini, dengan cara tidak langsung menyebarkan informasi yang didapat yang belum tentu kebenarannya, dan alangkah baiknya mengecek terlebih dahulu sumber terebut apakah valid atau hanya sekedar berita bohong yang tidak bisa dipertanggungjawabkan kebenerannya. Dan salah satu contoh lain nya adalah kecanduan game online, tanpa disadari kecanduan game online dapat sangat merusak, jika memainkan nya secara berlebihan dan dapat merusak pola hidup. Dengan memprioritaskan game online diatas segala hal, dan dampak nya kepada akademik sekolah, prestasi ditempat kerja, nafsu makan yang berkurang dan cenderung lebih sering tidur larut malam, dan masih banyak efek yang buruk akibat kecanduan game online. Lalu bagaimana cara generasi milenial menyikapi hal tersebut, yaitu dengan bijak menggunakan teknologi, bermain game online tidak salah hanya saja cara pemakaiannya yang kurang bijak yang menjadikan nya tidak baik dan berdampak buruk bagi kehidupan.

Ditengah pandemic seperti, teknologi menjadi solusi bagi setiap elemen, walau masih banyak kekurangan dan timbul nya keluhan dari setiap individu. Dan salah satu keluhan tersebut datang dari para generasi milenial, para generasi milenial yang dituntun untuk belajar dari rumah atau daring atau online. Generasi milenail mengeluh karna timbulnya rasa bosan, dengan dilakukannya belajar secara daring, walau terkesan bebas tapi keluhan terus muncul dengan alasan tidak paham apa yang dijelaskan oleh guru, atau pemberi materi. Dan generasi milenial menilai belajar dirumah kurang efektif, itu menunjukkan generasi milenial cepat bosan dengan kegiatan yang monoton. Dan seharus nya para generasi zaman now ini, mulai mencari cara agar dapat menhilangkan rasa bosan yang datang, dengan hal-hal positif, dengan memanfaatkan perkembangan teknologi yang ada, salah satunya adalah dengan berkreasi atau kreatif. Mengembangkan sesuatu salah satu contohnya, bisa dengan membuat chanel youtube selain mengembangkan potensi, juga dapat mendapatkan profit jika bisa mengelolanya, atau membuat vlog keseharian tentang belajar dirumah, dan dapat bertukar informasi dengan orang lain. Atau bahkan dapat meningkatkan skill dalam bidang editing. Di zaman yang serba mudah ini belajar apapun tidak sesulit seperti di zaman sebelum berkembangnya smartphone, tidak seperti dulu yang harus mencari guru atau lest privite. Di zaman ini semua sudah tersedia di Google hanya perlu memasukkan apa yang ingin dicari semua sudah tersedia.

Generasi milenial juga harus mulai membangun kemajuan untuk bangsa, karena bagaimanapun generasi sekarang adalah generasi penerus bangsa. Oleh karena itu, para generasi penerus harus mulai peduli akan perkembangan bangsa. Generasi milenial harus mulai peka akan lingkungan sekitar, baik sosial, maupun alam dan generasi milenial harus siap menjadi agen perubahan bangsa dari setiap aspeknya, agar dikemudian hari dapat tercipta keadilan dan kemakmuran bagi bangsa, dan tetap manjaga BHINEKA TUNGGAL IKA



➡️ Pada Tugas diatas Mahasiswa ditugaskan untuk membuat artikel berdasarkan data yang ada dan tema ditentukan oleh Dosen pengajar sesuai dengan NPM nya masing masing

Pembahasan Tugas Pengantar Manajemen

 JAWAB PERTANYAAN BERIKUT

Deskripsikan oleh anda beberapa tipe kepemimpinan tokoh Indonesia


JAWAB


TIPE KEPEMIMPINAN TOKOH INDONESIA

1. Presiden Soekarno


Sosok presiden pertama Republik Indonesia, Ir. Soekarno adalah bapak proklamator, seorang orator ulung yang bisa membangkitkan semangat nasionalisme rakyat Indonesia. Beliau memiliki gaya kepemimpinan yang sangat populis, memiliki emosional yang meledak-ledak. Namun tidak jarang lembut dan menyukai keindahan. Bahkan dalam sebuah momen, ia begitu menyayangi anak-anak yang tengah mengunjungi Istana Merdeka. Tak segan ia menemani mereka berkeliling dan berinteraksi berbalut keriangan.

Sang proklamator membawa gaya kepemimpinan yang berorientasi pada moral dan etika ideologi yang mendasari negara atau partai. Sehingga sangat konsisten dan fanatik, cocok diterapkan pada era tersebut. Sifat kepemimpinan yang juga menonjol dari Ir. Soekarno adalah percaya diri yang kuat, penuh daya tarik, penuh inisiatif dan inovatif. Sosok yang memiliki nama lahir Koesno Sosrodihardjo tersebut, juga kaya akan ide dan gagasan baru. Sehingga pada puncak kepemimpinannya, pernah menjadi panutan dan sumber inspirasi pergerakan kemerdekaan dari bangsa lain di Asia dan Afrika. Ia juga menguatkan pergerakan melepas ketergantungan dari negara-negara Barat (Amerika dan Eropa).

Ir. Soekarno adalah pemimpin kharismatik, memiliki semangat pantang menyerah, rela berkorban demi persatuan dan kesatuan, serta kemerdekaan bangsanya. Namun berdasarkan perjalanan sejarah kepemimpinannya, ciri kepemimpinan yang demikian ternyata mengarah pada figur sentral dan kultus individu. Menjelang akhir kepemimpinannya, terjadi tindakan politik yang sangat bertentangan dengan UUD 1945, yaitu mengangkat Ketua MPR (S) juga.

Soekarno termasuk tokoh nasionalis dan anti-kolonialisme yang pertama, baik di dalam negeri maupun untuk lingkup Asia, meliputi negeri-negeri seperti India, Cina, Vietnam, dan lain-lainnya. Tokoh-tokoh nasionalis anti-kolonialisme seperti inilah pencipta Asia pasca-kolonial. Dalam perjuangannya, mereka harus memiliki visi kemasyarakatan dan visi tentang negara merdeka. Ini khususnya ada dalam dasawarsa 1920-an dan 1930-an. Pada masa kolonialisme kelihatan kokoh secara alamiah dan legal di dunia. Prinsip politik mempersatukan elite gaya Soekarno adalah “alle leden van de familie aan een eet-tafel” (semua anggota keluarga duduk bersama di satu meja makan). Ia memperhatikan asal-usul daerah, suku, golongan, dan juga parta.

2. Presiden Soeharto

Berawal dengan adanya Surat Perintah Sebelas Maret (Supersemar) pada 1966 kepada Letnan Jenderal Soeharto, maka Era Orde Lama berakhir. Kemudian berganti pemerintahan Era Orde Baru. Pada awalnya sifat-sifat kepemimpinan yang baik dan menonjol dari Presiden Soeharto adalah kesederhanaan, keberanian dan kemampuan dalam mengambil inisiatif maupun keputusan. Selain itu juga tahan menderita dengan kualitas mental yang sanggup menghadapi bahaya dan konsisten dengan segala keputusan yang telah ditetapkan.

Gaya Kepemimpinan Presiden Soeharto merupakan gabungan dari gaya kepemimpinan Proaktif-Ekstraktif dengan Adaptif-Antisipatif, yaitu gaya kepemimpinan yang mampu menangkap peluang dan melihat tantangan sebagai sesuatu yang berdampak positif. Kemudian juga mempunyal visi yang jauh ke depan dan sadar akan perlunya langkah-langkah penyesuaian.

Di tahun-tahun pemerintahan Soeharto diwarnai dengan praktik otoritarian. Di mana tentara memiliki peran dominan di dalamnya. Kebijakan dwi fungsi ABRI memberikan kesempatan kepada militer untuk berperan di bidang politik. Di samping perannya sebagai alat pertahanan negara. Demokrasi telah ditindas selama hampir lebih dari 30 tahun, dengan mengatasnamakan kepentingan keamanan dalam negeri, dengan cara pembatasan jumlah partai politik, penerapan sensor dan penahanan lawan-lawan politik.

Di era kepemimpinan Soeharto, sejumlah besar kursi pada dua lembaga perwakilan rakyat di Indonesia diberikan kepada militer, dan semua tantara. Kebijakan unik lainnya adalah semua pegawai negeri hanya dapat memberikan suara kepada satu partai penguasa yaitu Golkar.

Merujuk pada penjelasan singkat di atas, jelas sekali terlihat bahwa mantan Presiden Soeharto memiliki gaya kepemimpinan otoriter, dominan, dan sentralistis. Ia pun memiliki masa kekuasaan terlama di Indonesia, yaitu 32 tahun. Selama itu pula, praktek Korupsi, Kolusi dan Nepotisme, tumbuh subur di negeri ini. Hingga akhirnya ia jatuh di tangan pergerakan reformasi.

3. B.J. Habibie

Pria kelahiran Parepare, Sulawesi Selatan tersebut, menjadi presiden bukan karena keinginannya. Hanya karena kondisi, sehingga naik tahta menjadi presiden. Sosok yang cerdas, tapi terlalu lugu dalam politik.

Sebenarnya gaya kepemimpinan Presiden B.J. Habibie adalah gaya kepemimpinan Dedikatif-Fasilitatif, merupakan sendi dan Kepemimpinan Demokratik. Pada masa pemerintahan B.J. Habibie, kebebasan pers dibuka lebar-lebar. Sehingga melahirkan demokratisasi yang lebih besar. Pada saat itu pula peraturan perundang-undangan banyak dibuat. Pertumbuhan ekonomi cukup tinggi dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Habibie sangat terbuka dalam berbicara. Tetapi tidak pandai dalam mendengar. Akrab dalam bergaul, tetapi tidak jarang eksplosif. Sangat detailis, suka uji coba tetapi kurang tekun dalam menyelesaikan suatu pekerjaan.

Dalam penyelengaraan negara, Habibie pada dasarnya seorang liberal. Tentu karena sedikit banyak pengaruh kehidupan dan pendidikan yang lama di dunia barat.

Gaya komunikasinya penuh spontanitas, meletup-letup, cepat bereaksi, tanpa mau memikirkan resikonya. Tatkala Habibie dalam situasi penuh emosional, ia cenderung bertindak atau mengambil keputusan secara cepat. Seolah ia kehilangan kesabaran untuk menurunkan amarahnya.

Bertindak cepat, rupanya, salah satu solusi untuk menurunkan tensinya. Karakteristik tersebut diilustrasikan dengan kisah lepasnya Timor Timur dari Indonesia. Habibie digambarkan sebagai pribadi yang terbuka, namun terkesan mau menang sendiri dalam berwacana dan alergi terhadap kritik.

Namun, terlepas dari lepasnya Timor Timur, B.J. Habibie, tepat dalam mengambil keputusan terkait kepentingan dari kesejahteraan rakyat. Ia mengurungkan mimpi besarnya dalam membangun pabrik pesawat, demi kepentingan kehidupan dan perekonomian rakyat. Padahal, jika ia mau dan terus memacu egonya, bukan hal sulit saat memegang tampuk kepemimpinan tertinggi di republik ini, ia melanggengkan mimpi membesarkan IPTN (PT. Dirgantara Indonesia).

Gaya kepemimpinan B.J. Habibie mengandung unsur-unsur kepemimpinan bisnis modern: di situlah ia dibesarkan. Namun jelas terlihat juga unsur-unsur ke-Indonesiaannya. Tidak salah lagi, dengan segala kekuasaannya dalam dunia bisnis internasional modern, ia tetap putera bangsa dan negaranya. Perpaduan antara ke-Islamannya, nasionalismenya, kedaerahannya, ilmu dan teknologi serta internasionalnya, kemudian kelugasan bisnisnya, menjadikan BJ Habibie sebagai bagian dari Indonesia modern.

Banyak gagasan dan keputusan fundamental lahir atas inisiatif putera Parepare tersebut. Sadar atau tidak, apa yang ditinggalkan B.J. Habibie dalam masa singkat pemerintahannya, telah membuka jalan bergulirnya reformasi dan pengaruh dalam sendi-sendi kehidupan berbangsa dan bernegara. Tipologi kepemimpinan B.J. Habibie identik dengan kepemimpinan demokratis. Dalam tipologi kepemimpinan yang demokratik biasanya memandang peranannya selaku koordinator dan integrator dari berbagai unsur dan komponen organisasi. Sehingga bergerak sebagai suatu totalitas.

4. Abdurahman Wahid

Seorang kiai yang sangat liberal dalam pemikirannya, penuh dengan ide, tidak disiplin, dan berkepemimpinan ala LSM. Gaya kepemimpinan Presiden Abdurrahman Wahid adalah gaya kepemimpinan Responsif-Akomodatif, yang berusaha untuk mengagregasikan semua kepentingan yang beraneka ragam. Harapannya dapat menjadi satu kesepakatan atau keputusan yang memiliki keabsahan.

Pelaksanaan dan keputusan-keputusan yang telah ditetapkan diharapkan mampu menggerakkan partisipasi aktif para pelaksana di lapangan. Karena merasa ikut terlibat dalam proses pengambilan keputusan dan kebijaksanaan

Beliau awalnya memberikan banyak harapan untuk kemajuan Indonesia. Pada dasarnya presiden yang akrab disapa Gus Dur tersebut sangat mudah kalau berbicara urusan apa saja dengan siapapun. Kecuali perbincangan tersebut menyangkut soal politik. Mulai dari berbicara persoalan kebudayaan, agama, sosial, seni dan lainnya sangat terbuka. Namun ketika menyentuh politik, Gus Dur sangat berhati-hati.

Pola dari gaya kepemimpinan Gus Dur cenderung yang informal. Mungkin hal tersebut tidak lepas dari latar belakang Gus Dur sebagai kiai dan juga sebalumnya aktif di LSM. Sehingga pola kepemimpinannya tidak terlalu formal.

5. Megawati Soekarno Putri

Presiden perempuan satu-satunya hingga saat ini, terlihat berpenampilan tenang dan tampak acuh dalam menghadapi persoalan. Tetapi dalam hal-hal tertentu, Megawati memiliki determinasi dalam kepemimpinannya, misalnya mengenai persoalan di BPPN, kenaikan harga BBM dan pemberlakuan darurat militer di Nanggroe Aceh Darussalam.

Gaya kepemimpinan megawati yang anti kekerasan tepat sekali untuk menghadapi situasi bangsa yang sedang memanas. Megawati lebih menonjolkan kepemimpinan dalam budaya ketimuran. Ia cukup lama menimbang-nimbang suatu keputusan yang akan diambilnya. Tetapi begitu keputusan itu diambil, tidak akan berubah lagi. Gaya kepemimpinan seperti itu bukanlah suatu kelemahan.

Seperti dikatakan oleh Frans Seda: “Dia punya intuisi tajam. Sering kita berpikir, secara logika, menganalisa fakta-fakta, menyodorkan bukti-bukti, tapi tetap saja belum pas. Di saat itulah Megawati bertindak berdasarkan intuisinya, yang oleh orang-orang lain tidak terpikirkan sebelumnya”.

Cukup demokratis, tapi pribadi Megawati dinilai tertutup dan cepat emosional. Ia alergi pada kritik. Komunikasinya didominasi oleh keluhan dan uneg-uneg, nyaris tidak pernah menyentuh visi misi pemerintahannya.


➡️ Pada pembahasan diatas para mahasiswa harus mendeskripsikan beberapa tipe kepemimpinan Tokoh Indonesia 

Pembahasan Tugas Pemgantar Manajemen

 KERJAKAN TUGAS BERIKUT 


Deskripsikan oleh anda cara memberi motivasi kepada bawahan jika anda adalah seorang manajer dan sertakan contoh kasusnya



JAWAB

      Apresiasi peningkatan kinerja karyawan 

Setiap peningkatan kinerja karyawan kita harus memberikan apresiasi Pemberian apresiasi ini sangat penting untuk meningkatkan motivasi kerja mereka Jangan hanya menuntut karyawan meningkatkan keterampilan di bidangnya.


Percuma saja meminta mereka belajar tetapi tidak ada yang memberi evaluasi terhadap implementasi dari hal yang telah dipelajari. 

Contoh kasus : saeorang keryawan A dia selalu datang setjam sebelum bekerja, selalu memulai pekerjaan dengan baik, disiplin, dan sangat mematuhi SOP dari perusahaan kita sebagai atasan atau manajer perlu memberikan apresiasi untuk meningkatkan lagi rasa semangat dalam bekerja, seperti membeeikan reward atau kita sebagi atasan bisa langsung mengobrol dengan meberikan ucapan kepada si A, anda bekerja sangat rajin, cekatan dan selalu tepat waktu pertahankan kinerja anda dengan begitu mungkin akan ada kesempatan untuk kenaikan jabatan 

➡️ Pada Tugas diatas Mahasiswa di berikan tugas untuk mendeskripsikan atau memberikan motivasi kepada bawahan jika kita adalah seorang pemimpin 


Jumat, 15 Januari 2021

Pembahasan Tugas Pengantar Manajemen

  KERJAKAN TUGAS BERIKUT 

Deskripsikan sistem pengendalian internal dalam sebuah organisasi atau perusahaan yang ada di Indonesia.




Jawaban 

PENGENDALIAN INTERNAL SUATU PERUSAHAAN


Pengertian sistem pengendalian intern adalah suatu sistem usaha atau sosial yang diterapkan oleh perusahaan yang meliputi struktur organisasi, metode, dan ukuran-ukuran untuk menjaga dan mengarahkan perusahaan agar melakukan kegiatan sesuai dengan tujuan dan program perusahaan sehingga efisiensi dan kebijakan manajemen terpenuhi. Sistem pengendalian intern sebagai bentuk perencanaan yang meliputi struktur organisasi, metode, dan alat-alat yang dikoordinasikan di dalam perusahaan dalam ruang lingkup akuntansi untuk menjaga keamanan harta milik perusahaan, memeriksa ketelitian dan kebenaran data akuntansi, mendorong efisiensi, serta memotivasi penerapan kebijakan manajemen.

Tujuan penerapan sistem ini dalam perusahaan adalah menghindari penyimpangan dari prosedur sehingga laporan keuangan dan fungsi sistem informasi akuntansi yang dihasilkan oleh perusahaan lebih terpercaya dan kegiatan perusahaan sesuai dengan hukum dan peraturan yang berlaku. Hal ini menunjukkan kinerja suatu perusahaan terutama manajemen mampu menghindari risiko penerapan suatu sistem.

Unsur-unsur sistem pengendalian intern terdiri dari:

Struktur organisasi yang memisahkan tanggungjawab fungsional secara tegas.

Sistem wewenang dan prosedur pencatatan yang memberi  perlindungan terhadap unsur unsur laporan keuangan yang terdiri dari Aktiva, Utang, pendapatan, dan biaya.

Praktik yang sehat dalam pelaksanaan tugas dan fungsi setiap unit.

Karyawan bermutu sesuai dengan tanggung jawabnya.

CONTOH :

Beberapa prosedur pengendalian yang di-integrasikan melalui sistem akuntansi:

Personel yang kompeten, rotasi kerja dan cuti wajib

Pemisahan tanggung jawab untuk operasi yang berkaitan

Operasional, penyimpanan aset dan akuntansi

Bukti kas tindakan keamanan


➡️ Pada pembahasan diatas Mahasiswi diharuskan mencari dan mendeskripsikan pengendalian internal suatu perusahaan yang ada di Indonesia 



Pembahasan Tugas Teknologi Komunikasi

Mungkin kita sering belajar seni berbicara,
tapi kita lupa bahwa indera yang lain juga
ada seni untuk menggunakannya dengan bijak.

#bandungbusinessschool
#stiestembi
#stembibandung
#amikhass
#steistembi
#tugaskuliah
#teknologikomunikasi
#postingan
#akuntansi
#manajemen
#ekonomi

➡️ Pada cuitan diatas ⬆️ dosen pengajar memberikan tugas, yang dimana tugas itu berisi tentang ide postingan salah satunya adalah quotes untuk teman dimedia sosial yang berfokus pada Twitter dan Facebook 
.
.
.

Tugas Pembahasan Pendidikan Agama

 




⬆️⬆️⬆️


➡️ Vidio tersebut berisi tentang resume Tugas pertemuan ke 2-7 


Pembahasan Tugas Teknologi Komunikasi

 


Klik Link Youtube disini ☑️


⬆️⬆️⬆️


➡️ Vidio tersebut berisikan tentang profil pribadi Mahasiswa STIE STEMBI BANDUNG 

Pembahasan Tugas Pendidikan Agaman

 JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT


1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Athaqatul Insan 

2. Athaqatul Insan terbagi menjadi 3 jelaskan



JAWAB 

1. Thaqatul Insan atau potensi manusia 

       Allah Ta’ala membekali manusia dengan at-thaqah –potensi-, yaitu as-sam’u (pendengaran), al-basharu (penglihatan), dan al-fuadu (hati). Banyak sekali firman Allah Ta’ala yang menyebutkan tentang hal ini, diantaranya adalah.

قُلْ هُوَ الَّذِي أَنْشَأَكُمْ وَجَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْأَبْصَارَ وَالْأَفْئِدَةَ قَلِيلًا مَا تَشْكُرُونَ

“Katakanlah: ‘Dia-lah Yang menciptakan kamu dan menjadikan bagi kamu pendengaran, penglihatan dan hati’. (Tetapi) amat sedikit kamu bersyukur.” (QS. Al-Mulk, 67: 23)

Allah Ta’ala menganugerahkan telinga kepada manusia yang dengannya ia dapat mendengarkan ajaran-ajaran agama Allah yang disampaikan kepadanya oleh rasul-rasul Allah. Dianugerahi-Nya pula manusia mata yang dengannya ia dapat melihat, memandang dan memperhatikan kejadian alam semesta ini. Diberi-Nya manusia hati, akal dan pikiran untuk memikirkan, merenungkan, menimbang dan membedakan mana yang baik bagimu dan mana yang tidak baik, mana yang bermanfaat dan mana pula yang tidak bermanfaat. Sebenarnya dengan anugerah-Nya itu manusia dapat mencapai semua yang baik bagi dirinya sebagai makhluk Allah.

Firman-Nya yang lain:

وَاللَّهُ أَخْرَجَكُمْ مِنْ بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ لَا تَعْلَمُونَ شَيْئًا وَجَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْأَبْصَارَ وَالْأَفْئِدَةَ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ

“Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu bersyukur.” (QS. An-Nahl, 16: 78)

Allah Ta’ala mengeluarkan manusia dari rahim ibunya dalam keadaan tidak mengetahui apa-apa. Tetapi sewaktu masih di dalam rahim, Allah Ta’ala menganugerahkan bakat dan kemampuan pada diri manusia, seperti bakat berpikir, mengindra dan lain sebagainya.

Setelah manusia itu lahir, dengan hidayah Allah Ta’ala segala bakat-bakat itu berkembang. Akalnya dapat memikirkan tentang kebaikan, kejahatan, kebenaran dan kesalahan, hak dan batal. Dan dengan bakat pendengaran dan penglihatan yang telah berkembang itu manusia mengenali dunia sekitarnya dan mempertahankan hidupnya serta mengadakan hubungan sesama manusia. Dan dengan perantaraan akal dan indra itu pengalaman dari pengetahuan manusia dari hari ke hari semakin bertambah dan berkembang. Kesemuanya itu merupakan rahmat dan anugerah Tuhan kepada manusia yang tidak terhingga.

Karena itu seharusnyalah manusia bersyukur kepada-Nya dengan menjalankan al-mas’uliyyah (tanggung jawab) yang telah dipikulkan kepadanya, yakni mempergunakan segala nikmat Allah Ta’ala itu untuk beribadah dan patuh kepada-Nya. 

2. ✔️ Potensi pendengaran
         Pendengaran secara bahasa adalah kemampuan, mengenali suara hal ini dilakukan terutama 
        oleh sistem pendengaran. Yang teridiri dari telinga, saraf-saraf dan otak. 
          Sedangkan pendengaran menurut pandangan perspektif islam adalah mendengarkan 
          ajaran-ajaran agama, Allah yang disampaikan kepadanya oleh rasul-rasul Allah 
     ✔️ Potensi penglihatan 
          Penglihatan adalah kemampuan untuk mengenali cahaya, dan menafsirkan nya, alat tubuh 
          yang digunakan untuk melihat adalah mata. Allah memberikan penglihatan sebgai anugrah,
          dianugrahkan nya manusia mata, yang dengan nya iya dapat melihat, memandang dan
          memperhatikan alam semesta. Indera penglihatan ini menjadi kunci masuk nya ilmu, bagi 
          manusia yakni mata, melalu penglihatan, segala macam ilmu bisa dengan cepat diserap 
          oleh manusia, karena indera penglihatan lebih tinggi tingkatannya dibandingkan indra
       pendengaran, karena ia merupakan sumber keyakinan ( Ainul Yakin )
    ✔️ Potensi hati
          Hati menurut sains merupakan sebuah kelenjar yang terbesar didalam tubuh manusia, ini 
        terletak dalam rongga perut sebelah kanan, berdasarkan fungsi nya hati juga termasuk 
        alat ekskresi, hati menurut Al-Ghazali dan Al-Muhasibi hati adalah raja yang mengawal semua 
        kegiatan yang berlaku pada ruh, nafsu dan akal, hati juga hati juga yang mengerahkan kelima 
       panca indera manusia ada untuk melakukan kebaikan atau keburukan.

➡️ Pada tugas diatas mahasiswa diharuskan menjelaskan tentang Athaqatul Insan dan bagian bagian dari Athaqatul Insan 

Pembahasan Tugas Kecerdasan Emosional

 JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT


1. Dari 9 ciri kecerdasan emosional, yang kita pelajari berapa ciri, yang secara konsisten sudah anda lakukan ?

2. Dari 18 tanda kecerdasan emosional, yang telah kita pelajari, berapa tanda yang sudah anda lakukan ?



JAWAB 

1. ✔️ Berpikiran terbuka

     ✔️ Bersyukur

     ✔️ Tidak mudah tersinggung

     ✔️ Menjadi pendengar yang baik

     ✔️ Tidak takut atau ragu untuk meminta maaf terlebih dahulu


2. ✔️ Menghargai apa yang dimiliki

     ✔️ Tidak takut menerima perubahan

     ✔️ Selalu belajar dari kesalahan di masalalu

     ✔️ Menjadi orang yang tidak mudah tersinggung 


➡️ Pada tugas diatas mahasiswa diharuskan mengeejakan tugas dari materi keceedasan emosional yang sudah peenah di pelajari melalui Youtube 

Kamis, 14 Januari 2021

Pembahasan Tugas Kecerdasan Emosional

 

Jawablah pertanyaan di bawah ini dalam bentuk tulisan

1. Apa visi anda ?

2. Sebutkan bakat dan minat anda ?

3. Sebutkan kelemahan dan kelebihan diri anda ?


JAWAB 

1. Visi saya adalah membawa perubahan bagi lingkungan sekitar dan membuka pemikiran, untuk diri saya pribadi agar bisa lebih berkembang untuk menciptakan prinadi yang lebih baik.

2. Bakat saya terletak pada pemimiran yg luas untuk menulis dan membuat puisi dari sekitar saya sedangkan minat saya, saya cenderung kepada bisnis 

3. Kelebihan dalam diri saya , adalah mudah akrab dan menyesuaikan kondisi dalam suatu lingkungan, kelemahan saya adalah kurang nya public speaking karna memang kurang nya latihan dan pengalaman 


➡️ Pada tugas diatas para mahasiswa harus menjelaskan tentang pa yang ada pada diei masing masing mahasiswa 


Pembahasan Tugas Pendidikan Agama

 


Klik Link Youtube disini ☑️

⬆️⬆️⬆️


➡️ Pada vidio tersebut berisi tentang garis besar resume Ma'rifatul Insan bagian 1 

Pembahasan Tugas Teknologi Komunikasi


 

Klik Link Youtube disini ☑️


⬆️⬆️⬆️

 

➡️ Vidio tersebut berisi kesan dan pesan perkuliahan di era " Pandemic Covid 19 "

Pembahasan Tugas Kecerdasan emosional

            


Jawablah pertanyaan di bawah ini dalam bentuk tulisan

1. Gambarkan satu ekspresi emosi berlebihan yang pernahanda rasakan!

2. Jelaskan bagaimana anda mengendalikan emosi

tersebut dengan versi anda!


JAWAB


1. Satu ekspresi emosi, berlebihan yang pernah saya rasakan, adalah ketika saya merasa marah, secara berlebihan dengan ekspresi wajah yang memerah

2. Saya mulai mengendalikan emosi tersebut, dengan mengontrol nafas dan mulai berpikir tenang. Karna kalo kita bertindak dalam keadaan emosi, akan menyesal dikemudian hari, sebisa mungkin kita harus berpikir tenang, meredakan emosi tersebut dan mulai mengamati apa yang terjadi, dan mengambil keputusan dalam keadaan kepala yang dingin


➡️ Pada tugas diatas mahasiswa harus menjelaskan tentang ekspresi emosi yang pernah dialami dan cara mengendalikan emosi tersebut

Pembahasan Tugas Bahasa Inggris

 


Klik Link Youtube disini ☑️


⬆️⬆️⬆️


➡️ Vidio tersebut menceritakan biografi diri sendiri, dalam Bahasa Inggris.

Pembahasan Tugas Bahasa Inggris

 


Klik Link youtube disini ☑️


⬆️⬆️⬆️


➡️Vidio tersebut dibuat sebagai pengganti UTS, vidio tersebut berisi tentang saya yang menceritakan, idola saya pribadi dalam Bahasa Inggris. 

Pembahasan Tugas Bahasa Inggris

 



➡️ Pada gambar diatas tertera iklan penjualan Tugas tersebut di berikan oleh Dosen Bahasa Inggris dimana para mahasiswa harus membuat iklan penjualan barang pribadi dan yg di favoritkan serta menulis alasan mengapa barang tersebut begitu favorit dalam Bahasa Inggris.

Pembahasan Tugas Motivasi Kewirausahan



 Klik Link youtube disini ☑️


⬆️⬆️⬆️


➡️ Pada vidio tersebut berisi tentang kisah inspiratif pengusaha yang terdapat banyak pelajaran, yang dapat kita ambil dalam setiap kegagalan dan banyak kesempatan untuk sukses.

Pembahasan Tugas Motivasi Kewirausahan

 


KLink vidio youtube disini ☑️

 

⬆️⬆️⬆️


 ➡️ Vidio diyoutube tersebut berisi tentang wawancara dengan enterpreneur muda, yang menciptakan peluang bisinis di tengan wabah covid 19, dalam vidio tersebut berisi tentang awal mula terbentuknya ide dalam bisnis dekorasi kamar dan poster.

Pembahasan Tugas Motivasi Kewirausahan


 
➡️ Gambar diatas adalah bentuk disain yg di Tugas kan oleh Dosen Motivasi kewirausahan yaitu, menbuat kemasan produk yg menjual agar daya tarik pembeli semakin kuat, pada desain di atasa saya menggunakan adobe photosop, coreldraw dan menggunakan teknik mockups.

MATERI 1 PENDAHULUAN

DEFINISI ANGGARAN DAN PENGANGGARAN DEFINISI-DEFINISI ang gar ann1perkiraan; perhitungan; 2 aturan; 3 Ek taksiran mengenai penerimaan dan pen...